HISTORIA – 3 - Didáctica de la Historia

_Anoijovich Mora - Estrategias de Enseñanza. Otra mirada al quehacer en el aula
_Aprendizaje de la Historia - María del Carmen González Muñoz
_Beatriz Aisenberg – Didáctica de las ciencias sociales
_Como Planificar y Evaluar - BIXIO CECILIA.
_Didáctica de las ciencias sociales - Antonio Medina Rivilla
_Didáctica y construcción del conocimiento social en la escuela - PILAR BENEJAM ARGUIMBAU
_El Material Didáctico en la Historia - Mtro. Alejandro García Limón
_Enseñar Ciencias Sociales - Laura Arce
_Esquizohistoria - Rodríguez, Laura Graciela
_Estrategias metodológicas para enseñar y aprender ciencias sociales - Dolors Quinquer
_Inteligencias Múltiples - Armstrong, Thomas
_JAURETCHE-ARTURO.-Política-Nacional-y-Revisionismo-Histórico
_La Articulación Curricular - MECYT
_Las-configuraciones-didácticas-una-nueva-agenda-para-la-enseñanza- Edith Litwin
_Leticia Beatriz Codazzi (2005). La enseñanza de la Historia en las escuelas transformadas. Experiencias y reflexiones sobre el tiempo his (..)
_Procedimientos en historia - Cristofol Trepat
_Una nueva forma de planificación en el aula - Martiniano Román Pérez
_Vigotsky y el aprendizaje escolar - Baquero
_1 Entre la historia y la enseñanza
_2 Los conceptos de tiempo y espacio
_3. Los sujetos históricos
_4.Saber historia o saber historiar
_Aisenberg_Alderoqui_Didáctica_de_las_Ciencias_Sociales_Aportes_y_Reflexiones
_Aisenberg-Alderoqui - Didáctica de Las Ciencias Sociales Aportes y reflexiones
_CURRÍCULUM NIVEL SECUNDARIA
_Fundamentos de la Secuencia Didáctica
_NAP Cs Sociales Ciclo Orientado
_Pereyra_Historia_para_que
_Prats_Enseñar_Historia_Notas_para_una_Didáctica_Renovadora
_RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
_Romero_Volver_a_la_Historia
_SECUENCIA_DIDÁCTICA_Archivo_para_completar
_Trepat_Procedimientos_en_Historia_un_Punto_de_Vista_Didáctico